Eine musikalische Zeitreise unternehmen? Mit dem zweiten Band von C. René Hirschfelds "Meine Geigenwunderwelt" ist dies kein Problem! Die SchülerInnen werden ins Mittelalter entführt, um Stücke von Hildegard von Bingen oder auch Thomas Morley kennenzulernen. Danach können sie mit Werken von Bach, Mozart und Haydn die Eigenheiten des Barock und der Klassik erkunden. Über Kompositionen aus der Romantik und der frühen Neuzeit werden die SchülerInnen in die Werke der Gegenwart eingeführt. Jetzt können nicht nur Stücke von Füting und Lohse, sondern auch vom Herausgeber selbst gespielt werden. Wie schon im ersten Band wird in dieser Fortsetzung der Geigenschule Wert auf einen ganzheitlichen Lernansatz gelegt. Klavierbegleitung: N 2502 Band 1: N 2818 Inhalt: Solo-Stücke: - O Virtus Sapientiae (H. v. Bingen) - Je vivroie liement (G. de Machaut) - Kleine Neckerei (Spiccato-Etüde) (C. R. Hirschfeld) - Arabesken (Lagenwechsel-Etüde) (C. R. Hirschfeld) - Melancholie (C. R. Hirschfeld) - Über den Wolken verschwindend ... (Studie zu Flageoletts) (R. Füting) - Abendandacht (V. Dinescu) - Zwei Weihnachtslieder Stücke für zwei Geigen: - La Girandola (Th. Morley) - Invention d-Moll (J. S. Bach) - Allegro (W. F. Bach) - Etüde (L: Spohr) - Wettstreit der Nachtigallen (Triller-Studie) (C. R. Hirschfeld) - 2 oder 4? (Studie zur Mehrstimmigkeit) (H: Lohse) - Instead of a Blues (C. R. Hirschfeld) Stücke mit Klavier: - Tempo di Menuetto (J. Haydn) - Allegro (W. A. Mozart) - Bagatelle (L. v. Beethoven) - Serenade (F. Schubert) - Melodie (P. Tschaikowsky) - Hopak (M: Mussorgsky) - Schön Rosmarin (F. Kreisler) - Clair de lune (C. Debussy) - Pineapple Rag (S. Joplin) - Zwei Stücke aus: 4 Stücke für Violine und Klavier (A. Webern) - Perpetuum mobile (C. R. Hirschfeld) - Tango de Berlin (C. R. Hirschfeld) Stücke mit Gitarre: - Tambourin (J.-Ph. Rameau) - Katz', Frosch und Kuckuck (H. v. Biber) - Walzer (E. Grieg) - Ein Abend auf dem Lande (B. Bartók) - Pabhãta (C. R. Hirschfeld) - Ich steh' an deiner Krippen hier (J. S. Bach)

Eine musikalische Zeitreise unternehmen? Mit dem zweiten Band von C. René Hirschfelds "Meine Geigenwunderwelt" ist dies kein Problem! Die SchülerInnen werden ins Mittelalter entführt, um Stücke von Hildegard von Bingen oder auch Thomas Morley kennenzulernen. Danach können sie mit Werken von Bach, Mozart und Haydn die Eigenheiten des Barock und der Klassik erkunden. Über Kompositionen aus der Romantik und der frühen Neuzeit werden die SchülerInnen in die Werke der Gegenwart eingeführt. Jetzt können nicht nur Stücke von Füting und Lohse, sondern auch vom Herausgeber selbst gespielt werden. Wie schon im ersten Band wird in dieser Fortsetzung der Geigenschule Wert auf einen ganzheitlichen Lernansatz gelegt. Die Stücke sind auch einzeln als pdf-Datei erhältlich. Klicken Sie auf das Drop-down-Menü unter "Ausgabe (bitte auswählen)"

Mit Erklärungen und über 175 Trainingsfragen rund um die Violine Schülern theoretisches Wissen zu vermitteln, ist keine leichte Aufgabe. Maria Evers und Christoph Reuter finden jedoch zu jedem Zeichen, das oft in Violinausgaben vorkommt, eine kurze und verständliche Erklärung. In den gleich darauf folgenden, unterhaltsamen Fragen wird der Lernstoff aus vielfältigen Blickwinkeln betrachtet und somit gefestigt. Ein Wissenstraining am Ende von jedem der drei Teile verstärkt den Prozess. Eine Ausgabe, die nicht nur jüngeren Schülern Spaß bereitet, sondern auch für ältere Violinisten kurzweilig ist.

Für Einzel- und Gruppenunterricht "Geige spielen macht Spaß!" ist das Motto der Geigenschule Susi und Eddi. Mit vielen ansprechenden Illustrationen und einer gut durchdachten pädagogischen Konzeption entspricht sie den Bedürfnissen nicht nur jüngerer Kinder. Anhand von ein- und mehrstimmigen Stücken, darunter viele bekannte Kinderlieder, Volkslieder und Kanons, werden die Grundlagen des Melodie- und Zusammenspiels spielerisch erworben. Die lustigen Äffchen Susi und Eddi stehen den Geigenschülern mit Tipps und Tricks zur Seite und sorgen dafür, dass auch kleinere Lernschritte spannend bleiben. Ein kindgerechtes, großes Notenbild und viele Bilder zum Ausmalen unterstützen den Lernprozess.

Die vorliegenden Sequenzübungen enthalten technischen Übungsstoff für die linke und rechte Hand. Es wurde versucht, die wesentlichen Kapitel der Violintechnik zu behandeln. Alle Übungen beginnen in der 1. Lage auf der G-Saite, fast alle werden bis zur 10. Lage fortgesetzt.

Die Intervallübungen sind ähnlich aufgebaut wie die Sequenzübungen des 1. Bandes und werden in ähnlicher Weise geübt.

Der dritte Band der "Sequenzübungen für Violine" behandelt das erfolgreiche Studium der Doppelgriffe. Dabei setzen die Übungen eine solide Technik des einstimmigen Spiels voraus, so wie sie die vorangehenden Bände dieses umfassenden Übungswerks vermitteln. Bei entsprechender Fertigkeit leisten die "Sequenzübungen in Doppelgriffen" jedoch auch unabhängig von ihnen willkommene Hilfestellungen.

Der vierte und letzte Band der "Sequenzübungen für Violine" muss nicht ans Ende der Ausbildung gesetzt werden. Der grundsätzliche Ausgangspunkt des Lehrwerkes besteht darin, Wege aufzuzeigen, die den Erwerb einer sicheren Violinspieltechnik gewährleisten. Die Bände stellen ein Studienmaterial dar, das im Zusammenhang mit individuellen Unterrichtsmethoden und ihrer Zielsetzung flexibel eingesetzt werden kann.

Beschreibung: Der Titel "Schritt für Schritt" besagt im Grunde eigentlich schon alles, was über die Violinschule von Gorbatov ausgesprochen werden soll: folgerichtiger Aufbau, fortschreitende Entwicklung, behutsame Führung des Schülers, und das alles als Ergebnis jahrzehntelanger Erfahrung des Verfassers, der auf internationaler Ebene Methoden erproben und das Bewährte für einen Lehrgang mit eigenem Akzent verwenden konnte. Der entscheidende Grundgedanke der Violinschule liegt darin, das Erlernen der ersten Lage nicht als isolierten Gegenstand für sich zu behandeln: Das Erarbeiten der zweiten und dritten Lage gilt hier als ebenso wichtig. Demzufolge wird der Schüler nach Maßgabe seines Fortschritts in der ersten Lage auch mit dem Wechsel zunächst in die dritte und dann in die zweite Lage vertraut gemacht. Die Folge: Die ersten drei Lagen werden nahezu gleichzeitig beherrscht. Zu dieser Ausgabe gibt es ein Klavier-Begleitheft (Verlagsnummer 1862a).

Für Einzel- und Gruppenunterricht In Mittelpunkt dieses Bandes stehen u. a. die Einführung der 4. und 5. Griffart und die Kombination der erlernten Griffarten untereinander. Dabei wurde Wert darauf gelegt, dass der Lehrstoff den Kindern - wie im ersten und zweiten Band - auf spielerische Art und Weise nahegebracht wird. Das Spielmaterial setzt sich aus bekannten Kinderliedern, Traditionals, Kanons und nicht zuletzt aus Werken des "klassichen Repertoires" zusammen. Kenntnisse der elementaren Musiklehre werden vertieft und geigentechnische Schwierigkeiten wie zum Beispiel Triller, Akzent oder Synkope behandet. Der Wissensstand der SchülerInnen wird mit Hilfe der regelmäßig wiederkehrenden "Fragezeiten" überprüft.

Für Einzel- und Gruppenunterricht. "Geige spielen macht Spaß!" bleibt das Motto auch des 2. Bandes der Violinschule für Kinder. Auf spielerische Weise erlernen die Schüler die zweite und dritte Griffart in der ersten Lage, erweitern ihre Fähigkeiten im Melodie- und Zusammenspiel, üben Doppelgriffe, Bindungen und die Portatostrichart und vertiefen ihre musiktheoretischen Kenntnisse. Kinderlieder, Traditionals und Kanons, die neben die klassischen Werke treten, animieren zum Mitsingen und verstärken die Motivation. Die lustigen Äffchen stehen den Geigenschülern wieder hilfreich zur Seite und sorgen dafür, dass auch kleine Lernschritte spannend bleiben. Ein kindgerechtes Notenbild und Bilder zum Ausmalen unterstützen den Lernprozess.

Lisa kann schon alles alleine. Maren hat heute keine Lust auf die Geigenstunde. Tom stört den Gruppenunterricht. 32 dieser typischen Unterrichtsszenen lässt die bekannte Violinpädagogin Professor Marianne Petersen mit "Lara kann geigen" lebendig werden. In unterhaltsam gestalteten Kapiteln erzählt sie, wie Einzel- und Gruppenunterrichtsstunden mit Kindern verlaufen und wertet sie anschließend methodisch aus. Mit großem Einfühlungsvermögen in die kindliche Psyche, mit viel Phantasie und bis ins Detail durchdachten pädagogischen Konzepten gelingt es Marianne Petersen, einfache und effektive Lösungen für unterschiedliche Situatiaonen aufzuzeigen.