Auf der Grundlage von Hörerfahrung, Improvisation und Stilvariation wird eine praxisbezogene Anleitung gegeben, die zu einem kreativen und eigenständigen Umgang mit verschiedenen Formen von Liedspiel und Liedbegleitung befähigen soll. Das Thema "Improvisieren im Klavierunterricht" ist seit 1983 Gegenstand zahlreicher von Professor Wiedemann abgehaltener Fortbildungskurse für Klavierpädagoginnen und Klavierpädagogen. Die Veranstaltungen werden von der EPTA, vom VdM und VDMK sowie an Hochschulen in Deutschland, Österreich und in der Schweiz durchgeführt.

Die Impressionen für Klavier vierhändig sind zum häuslichen Musizieren wie auch zum Konzertvortrag geeignet. Alle acht Kompositionen geben charakteristische Stimmungen und Eindrücke wieder. Inhalt: In der Frühe - Daybreak Glockenklänge - The Sound of Bells Walzer im Nebel - Waltzing in Cloudland Sturm - A Storm Approaches Nacht - Nocturnal Impression Traumgestalt - Phantom Sonnengesang - Homage to the Sun Hymnus - Hymn

Das vorliegende Unterrichtswerk ist die Vorstufe zu der bereits etablierten künstlerisch-didaktischen Spielbuchreihe "KLA-VIER-HÄNDIG" von Hans-Jürgen Neuring. Es wurde für unterschiedliche Zielgruppen des musikalischen Elementarbereichs konzipiert, in dem neben der Vermittlung allgemein-musikalischer Gesetzmäßigkeiten eine frühe Einbeziehung des Klaviers angestrebt wird. Die anzusprechenden Zielgruppen sind sowohl Klavieranfänger im Einzel- und Gruppenunterricht, als auch Kinder des Elementaren Musikerziehung, bzw. der Musikalischen Grundausbildung im Vorschulalter.

Die 16 Charakterstücke geben dem fortgeschrittenen Klavierspieler Gelegenheit, sich ganz in die Klangeigenschaften seines Instrumentes hinein zu hören. Phantasie und Klangsinn können sich beim Studium dieser Stücke besonders entfalten. Alle Stücke sind für Unterricht, Studium und Konzertvortrag gleichermaßen geeignet. Inhalt: - Widmung (Dedication) - Schattenspiel (Lights and Shades) - Präludium (Prelude) - Choral (Chorale) - Wellen (Waves) - Sternenhimmel (Starry Sky) - Morgenleuchten (Morning Lights) - Übermut (High Spirits) - Spiegelbild (Reflection) - Geheimnisvolle Landschaft (Mysterious Landscape) - Lied für Bosnien (Song for Bosnia) - Friedensgebet (Prayer of Peace) - Aus den Fernen (Heard in The Distance) - Wasserspiele (Water Cascades) - Lied ohne Worte (Song Without Words) - Epilog

Inhalt: 1. Präludium und Fuge D-Dur op. 35,2 2. Präludium und Fuge f-Moll op. 35,5

Das Intervallbuch ist der vierte Band der Reihe KLA-VIER-HÄNDIG und ergänzt diese progressive Folge vierhändiger Spielbücher um das Kapitel "Gehörbildung für Klavierspieler". Inhalt: - Nordstern - Außer Atem - Dreisprünge - Quartissimo - Eisregen - Archaisch - Idyllisch - Die Kleine Sieben - Im CCH - Höhenflug - Nostalgisch - Dezimen-Boogie

Diese Stimme ermöglicht dem Cembalo ein Spielen ohne Blätterstellen. Partitur und Stimmen N 2759

Nachdem im ersten Band in viertel, halben, punktierten halben und ganzen Werten die Pausen und Noten (c'-c'', weiße Tasten) eingeführt wurden, behandelt der zweite Band in gleicher Weise langsam fortschreitend die Achtel- und punktierte Viertel-Note (c'-f'' mit b', fis') und die entsprechenden Pausen. Auch hier basiert das zusammengestellte Spielmaterial hauptsächlich auf bekannten Kinder- und Volksliedern. Hinzu kommen aber auch einfache Stücke im modernen Stil wie Rock'n Roll, Blues, Pop etc., um dem angehenden Keyboardspieler eine Verbindung zu seinem täglichen Musikhören zu ermöglichen. Das Grundkonzept ist das Erlernen und die Handhabung der Ein-Finger-Begleitautomatik, das seine Ergänzung im langsamen Heranführen der linken Hand ans Melodie- und Notenspiel findet. Dieser zweite Band ist die direkte Fortsetzung des ersten Bandes und spricht daher besonders junge (6-jährige und ältere) Schüler an. Dimbo's Keyboardschule ist für den Unterricht und nicht für das Selbststudium konzipiert.

Mit 84 eingängigen, kindgemäßen und größtenteils bekannten Melodien lernt der Keyboardschüler schon im Alter ab 5-6 Jahren ohne vorherige Notenkenntnisse die Viertel-, Halbe,- Dreischlag- und Ganze Note sowie Pause. Der Notenumfang erstreckt sich im ersten Band auf c'-c'' (weiße Tasten). Ziel ist es, einfache Melodien mit der Ein-Finger-Begleitautomatik begleiten und spielen zu können. Diese Keyboardschule ist für den Unterricht und nicht für das Selbststudium konzipiert. Es gibt keine weitschweifenden Erklärungen für den ohnehin noch nicht lesefesten 5-6jährigen Schüler. Dimbo's Keyboardschule bietet umfangreiches Spielmaterial für die ersten musikalischen Schritte auf dem Keyboard.

In seiner Sammlung "Zeit für mich" hat Michael Proksch die für Klavier geeignetsten Werke aus seinen bisherigen Filmmusik-Kompositionen ausgewählt. Dabei hat er eine Vielfalt an Stimmungen geschaffen und zugleich den Vorlieben und klaviertechnischen Möglichkeiten seiner SchülerInnen Genüge getan. Hier nämlich ist Altbekanntes und Vielgehörtes mit unerwarteten Harmoniewendungen ergänzt worden. Nicht zuletzt eignen sich die Stücke durch ihr gekonnt eingebautes Training von Läufen, Terzen, Arpeggien und Tonrepetitionen sowie gebrochenen Akkorden bestens, um sowohl die klassischen Etüden als auch die oftmals ermüdenden Fingerübungen im Unterricht und bei den täglichen Übungsstunden zu ersetzen oder zu bereichern. Inhalt: - Anklopfen - Proze-Dur in Moll - Ritter - Glücksritter - Die Sehnsucht aushalten - Gemischte Gefühle - Glücksspirale - In Trance - Dankbarkeit - Ungeduld - Am Strand - Im Kerzenlicht - Am Ufer - Rosa - Heile Welt - Ich werde auf dich warten - Traumwandler - Versinken - Auf der Suche nach dir - Einsam - Passacaglietta - Versuch eines Dialoges - Zur Ruhe kommen - Sommerregen - Schwebender Ausklang

„Robin Hood“ wurde für alle großen Gruppen oder Klassen konzipiert, für welche die bekannten Methoden des Gruppenunterrichts nicht mehr geeignet sind. Für die Verwendung in der Altersstufe von 2. bis 4./5. Klasse gedacht, ist das Ziel nicht primär ein traditioneller Klavierunterricht, sondern das schnelle Spielen und Mitmachen können für jeden Begabungstyp: Jeder darf das spielen, was er sich zutraut und schafft! „Spielen“ bedeutet ein Tun ohne bewussten Zweck, zum Vergnügen, zur Entspannung, allein aus Freude am Tun. Das ist hier gewollt! Schnelles Können vieler Stücke schafft Selbstvertrauen, motiviert zu weiterem Lernen und hilft auch dem Lehrer, dass die Unterrichtsstunden interessant bleiben! Inhalt: - Allgemeines - Die Elemente dieses Buches - Praktische Tipps zu den einzelnen Stücken - Spiele für zwischendurch - Hilfreiche Tipps zum Schluss