Die "Percussion-Band" ist für das Klassenmusizieren mit Grundschülern konzipiert. Band 1 baut anhand verschiedener Stile (Blues, Walzer usw.) unterschiedliche Rhythmen auf, von einfachen Begleitungen mit Viertel- und Halben Noten bis zu komplexeren mit Sechzehnteln, Achteltriolen und punktierten Noten. Durch anspruchvollere Soli werden auch Schüler gefordert, die schon Noten lesen können. Ablauf-Vorschläge mit Wechsel von Rhythmusgruppe und Mallet-Instrumenten lassen auch Wiederholungen nicht langweilig werden und mit der Zeit ein ansehnliches Konzert-Repertoire entstehen. Inhalt: - Die Instrumente - Rhythmische Vorübungen - Die Töne auf den Mallet-Instrumenten und ihre Noten - Übung im 4/4-Takt - Mannschaftsspiel "Echotrommeln" - Instrumentenrätsel 1 - Instrumentenrätsel 2 - China-Drache - Lieder-Rätsel 1 - Puzzle im 3/4-Takt - Puzzle im 6/8-Takt - Alle Vögel sind schon da - Lieder-Rätsel 2 - Pausen-Walzer - Arabica - Noten mit einem b (Be) - Notenmit einem # (Kreuz) - Nachsitzer-Blues - Noten-Quiz - Ferien-Bolero - Schulfrei-Cha-Cha-Cha - Swinging

Tierisch Rockin’ beinhaltet acht formal abgerundete, leichte und doch wirkungsvolle Drumset-Soli für Schlagzeug-Anfänger. Die Titel aus der Tierwelt beziehen die Fantasiefähigkeit der Kinder und Jugendlichen in den Übeprozess ein. Inhalt: - Kleiner Falke (Small Falcon) - Im Auge des Adlers (The Eye of the Eagle) - Tiger-Rennen (Tiger Race) - Rollendes Wiesel (Rolling Weasel) - Speed Mustang - Haifisch-Attacke (Shark Attack) - Pandas Erwachen (Pandas Awaken) - Der schwarze Wolf (The Black Wolf)

Der dritte Band der Serie "Percussion-Band" bietet eine Reihe von Stücken in sehr unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden. Hier geht es nur teilweise um die progressive Fortsetzung des ersten und zweiten Bandes. In den meisten Schulen werden auf die entsprechende Jahreszeit bezogene Veranstaltungen organisiert. Dies sind in der Regel Frühlings- und Adventskonzerte. Um den Percussion-Bands Möglichkeiten zur Mitgestaltung zu bieten, enthält Band 3 unter anderem Bearbeitungen von Frühlings-und Weihnachtsliedern. Diese Stücke können nur auf den Schlaginstrumenten, in Verbindung mit einem Schulchor bzw. Solosängern oder unter Einbeziehung anderer Melodieinstrumente zur Aufführung kommen. Die Mallet-Stimmen sind den instrumentalen Möglichkeiten entsprechend zu oktavieren. Auf die Benutzung des Bassschlüssels wurde aus didaktischen Gründen verzichtet. Alle Instrumentenangaben und Abläufe sind lediglich Vorschläge. Die Bass-Stimmen können auf einem Xylophon (tiefe Töne), einer Marimba, zum Teil auf Orff-Bassbausteinen oder auch einem Keyboard gespielt werden. Inhalt: - Regen-Reggae - Notentausch 1 - Streithähne - Gib mir fünf - Claudia'a Swinging Cool - Geburtstags-Bossa Nova - Kreisspiel - Notenlöcher - Summ, summ, summ - Notentausch 2 - Kuckuck, Kuckuck - Eh' noch der Lenz beginnt - Klanggeschichten - Frühlings-Rumba - Im Märzen der Bauer - Jingle Bells - Morgen kommt der Weihnachtsmann - Schneeflöckchen, Weißröckchen - Lasst uns froh und munter sein - Guten Abend, schön Abend

Der zweite Band der "Percussion-Band" beinhaltet elf Stücke, die rhythmisch und instrumental komplexer sind als die des ersten Bandes. Auf schlagzeugspezifisch anspruchsvolle Elemente wird weiterhin jedoch bewusst verzichtet. Ablauf-Vorschläge mit Wechsel von Rhythmusgruppe und Mallet-Instrumenten können beliebig verändert werden und fördern so die Kreativität. Inhalt: - Die Instrumente - Tempo und Rhythmus - Takte und Taktarten - Rhythmische Übungen I - China Ente - Taktstriche 1 - Rhythmische Übungen II - Notennamen - Taktstriche 2 - Ulfricana - Taktarten - Minka - Big Ben - Lisa träumt - Taktlöcher - Karibik-Urlaub - Rainbow - Funky Mallets - Notenlöcher - Africana - Frühstücks-Samba - Flamenco für Fabian

Axel Fries zeigt in seinem "Bolero", wie Fellinstrumente mit verschiedenen Anschlagsmitteln geschlagen, gewischt und gerieben klingen können. Ähnlich Ravels Bolero ist der typische Rhythmus im ganzen Stück präsent.

Dieses faszinierende Werk zeigt, welche reichhaltigen musikalischen Möglichkeiten auch im unscheinbarsten aller Instrumente verborgen sind. Eine Herausforderung für jeden Percussionisten. Bisher in der Fassung für vier Triangeln vorhanden, ist Pling nun auch in einer kleineren Besetzung spielbar.

Silk Robe ist eine energiegeladene, groove-orientierte Komposition, die stilistisch im Bereich Jazz/Rock/Pop angesiedelt ist. Zu der Minimalbesetzung Vibraphon und Marimba im Duo können ein Drumset, Glockenspiel, Percussion, Keyboard und eine Bassstimme (Bassmarimba/Keyboard/Kontrabass/E-Bass) hinzugefügt werden. Die Ensemblebesetzung kann so auf bis zu 7 Spieler erweitert werden. Axel Fries komponierte das Stück für seine Schüler, die u. a. mit diesem Werk beim Bundeswettbewerb "Jugend musiziert" 2000 einen 1. Preis gewannen. Die TAZ Bremen schrieb über eine Aufführung: "...mit Silk Robe ... rissen die Fünf das Publikum dann endgültig von den Stühlen".

Das faszinierende Werk zeigt, welche reichhaltigen musikalischen Möglichkeiten auch im unscheinbarsten aller Instrumente verborgen sind. Das Percussionensemble "Schlagwerk 5" gewann u. a. mit diesem Stück einen 1. Preis beim Bundeswettbewerb "Jugend Musiziert". Unter ca. 2.500 Musikbeiträgen gehört "Pling 4" zu den 20 Werken, die in die Sonderwertung "Zeitgenössische Musik" aufgenommen wurden.

Diese Sing- und Spielmusiken sind besonders für den Gebrauch in Kinderspielkreisen, Grundschulen und Orientierungsstufen gedacht. Der einstimmige Gesang wird von einem Melodieinstrument (Blockflöte, Melodica, Glockenspiel) und Orffschem Schlagwerk begleitet. Akkordsymbole ermöglichen improvisierendes Mitspielen auf der Gitarre oder auf dem Klavier. Inhalt: 1. Lass doch der Jugend ihren Lauf (Franken) 2. Guten Abend euch allen hier beisamm' (Dänemark-Jütland) 3. Im Frühtau zu Berge (Schweden) 4. Hans Spielmann (Norwegen) 5. Winde wehn, Schiffe gehn (Finnland) 6. What Shall We Do With The Drunken Sailor (Engl. Seemanslied, Shanty) 7. Hab' mein' Wage vollgelade (Niederlande) 8. Sur le pont d'Avignon (Frz. Volks- und Tanzlied aus der Provence) 9. Es saß ein schneeweiß Vögelein (Belgien)

Diese Sing- und Spielmusiken sind besonders für den Gebrauch in Kinderspielkreisen, Grundschulen und Orientierungsstufen gedacht. Der einstimmige Gesang wird von einem Melodieinstrument (Blockflöte, Melodica, Glockenspiel) und Orffschem Schlagwerk begleitet. Akkordsymbole ermöglichen improvisierendes Mitspielen auf der Gitarre oder auf dem Klavier. Inhalt: 1. Auf, auf zum fröhlichen Jagen (Österreich) 2. Vo Luzern auf Wäggis zue (Schweiz) 3. Ma coma balli bene, bella bimba (Italien) 4. Meine Puppe (Kinderlied aus Spanien) 5. Kolo (Jugoslawien, Serbien) 6. Aufforderung zum Singen und Tanzen (Ungarn) 7. Der dumme Bauer (Tschechoslowakei) 8. Das Lied vom Häschen (Polen) 9. Der Hausherr (Russlan, Ukraine)